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課程名稱 |
精神醫學
Psychiatry & Practice |
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開課學期 |
108-1 |
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授課對象 |
醫學系 |
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授課教師 |
黃宗正 |
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課號 |
Med6011 |
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課程識別碼 |
401 66710 |
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班次 |
01 |
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學分 |
4.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。七年制同學必修。合開教師王浩威，王宗揚，蘇弘洸與李明濱、曾美智、高淑芬、張景瑞、廖士程、劉智民、商志雍、謝明憲、蔡文哲、劉震鐘、簡意玲、丘彥南、林奕廷、陳錫中、吳其炘、林祥源、吳建昌合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：130人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081Med6011_01 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
精神醫學課程在於提供學⽣生進⼊入精神科實習前所需之基本臨床精神醫學知識。︒｡學 ⽣生在實習的六週期間接受精神醫學之授課,並參與所有的臨床活動,以達有效完整的 學習。︒｡臨床活動包括在⾨門診接觸病⼈人與家屬,學習診斷分析並參與診療作業計劃;在 病房實際接觸病患及記錄病⼈人之精神病理和治療過程,在資深醫師指導下進⾏行個案研 究與報告;並在講演課程、︑､⼩小組討論會及臨床個案討論中,學習精神醫學理論和臨床 知能。︒｡為了整合及提升教學效果,同時安排專科醫師進⾏行 6 週⼩小組互動式教學 (interactive small group tutorial),⿎鼓勵各位學⽣生主動⾃自我學習 (active self-directed learning) 及學習問題取向 (problem based) 之臨床思維。︒｡ |
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課程目標 |
(⼀)學習和病⼈人及其家屬溝通的知識和能⼒力。
(⼆)學習精神醫療相關的倫理原則。
(三)學習精神病理之資料收集、診斷、以及鑑別診斷。
(四)學習精神疾病之治療和處置的基本知能。
(五)瞭解精神醫學之發展趨勢。 |
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課程要求 |
1. 門診考核：每次門診後，由主治醫師進行考核（請同學記得將考核單交給老師）。
2. 病房考核：由病房總醫師、病房主治醫師與病房住院醫師於實習期間進行考核。
3. 小組教學考核：由小組教學主治醫師於討論期間進行考核。
4. 紙筆測驗：於六週訓練結束時，進行精神醫療知識之紙筆測驗。
5. 臨床技能考核：於六週訓練結束時，以模擬之臨床個案，考核學生之精神醫學臨床基本技能。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
中⽂教材: 李明濱主編:實⽤精神醫學第三版(2010)。
國⽴台灣⼤大學醫學院出版,⾦名圖書公司總經銷 |
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參考書目 |
（一）推薦讀物：
中文教材: 李明濱主編：實用精神醫學第三版(2010)。國立台灣大學醫學院出版，金名圖書公司總
經銷
基本讀物
• Michael Gelder, Richard Mayou, John Geddes. Psychiatry (Oxford Core Texts). 3rd ed.
Oxford University Press, 2005.
1. Benjamin James Sadock, Virginia Alcott Sadockeds. Kaplan &Sadock's synopsis of
psychiatry : behavioral sciences, clinical psychiatry. 11th ed. Lippincott Williams & Wilkins,
2014.
2. Michael Gelder, Richard Mayou, and Philip Cowen. Shorter Oxford textbook of psychiatry.
6th ed. Oxford University Press, 2012.
3. 胡海國、林信男編譯：精神與行為障礙之分類：臨床描述與診斷指引。台北：中華民國精神
醫學會出版，健康文化事業總經銷，1996。
4. 胡海國、林信男編譯：精神與行為障礙之分類：診斷指引。台北：中華民國精神醫學會出
版，健康文化事業總經銷，1996。
5. APA原著，台灣精神醫學會編譯：DSM-5精神疾病診斷準則手冊。台北：合記圖書出版社，
2014。
（二）醫圖網路資源：Medline、Micromedex等。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
筆試成績 |
30% |
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2. |
口試成績 |
32% |
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3. |
病房表現 |
8% |
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4. |
小組討論 |
30% |
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